Thông tin KH&CN

Khoa Khoa học Cơ bản – Lý luận Chính trị tổ chức Seminar khoa học

23 tháng 04, 2026 Ban biên tập nhà trường

Sáng ngày 23/4, Khoa Khoa học Cơ bản - Lý luận Chính trị, Trường Đại học Công nghiệp Việt Trì đã tổ chức Seminar khoa học tại phòng 107, nhà N1 với sự tham gia của đông đảo giảng viên trong khoa. Đây là hoạt động chuyên môn thường xuyên nhằm tạo diễn đàn trao đổi học thuật, nâng cao năng lực nghiên cứu và chất lượng giảng dạy của đội ngũ giảng viên.

Tại Seminar, chuyên đề thứ nhất với chủ đề “Sự phát triển trong lý luận về cơ cấu giá trị hàng hóa từ W. Petty, A. Smith, D. Ricardo đến C. Mác” do ThS. Tạ Duy Hùng trình bày đã tập trung phân tích quá trình hình thành và phát triển của các quan điểm kinh tế học cổ điển về giá trị hàng hóa. Bài trình bày làm rõ sự kế thừa và phát triển tư tưởng giữa các nhà kinh tế tiêu biểu, đồng thời nhấn mạnh vai trò của C. Mác trong việc hoàn thiện lý luận giá trị lao động. Nội dung chuyên đề không chỉ mang tính lý luận sâu sắc mà còn gợi mở nhiều hướng vận dụng trong giảng dạy và nghiên cứu các môn học liên quan.

Tiếp đó, chuyên đề “Tính triết học của mối quan hệ giữa Toán và Vật lý” do ThS. Hoàng Minh Vân trình bày đã đem đến góc nhìn liên ngành, làm rõ mối quan hệ biện chứng giữa hai lĩnh vực khoa học cơ bản. Bài trình bày nhấn mạnh vai trò của Toán học như một công cụ quan trọng trong việc mô hình hóa và giải thích các hiện tượng vật lý, đồng thời chỉ ra những vấn đề triết học nảy sinh trong quá trình nhận thức khoa học. Nội dung đã góp phần giúp người tham dự hiểu rõ hơn sự gắn kết giữa lý thuyết và thực tiễn trong khoa học tự nhiên.

Sau phần trình bày, các giảng viên tham dự đã tích cực trao đổi, thảo luận, đưa ra nhiều ý kiến phản biện và đóng góp giá trị nhằm làm rõ hơn các vấn đề được nêu trong hai chuyên đề. Không khí Seminar diễn ra sôi nổi, cởi mở và mang tính học thuật cao.

Seminar khoa học của Khoa KHCB - LLCT là hoạt động thiết thực, góp phần thúc đẩy phong trào nghiên cứu khoa học, nâng cao trình độ chuyên môn của giảng viên, đồng thời tạo nền tảng quan trọng cho việc đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy trong Nhà trường.